摘要：随着全球化的进展，英语教育变得越来越重要。基础英语教育是英语教育的开始阶段，对学生的英语学习产生了深远的影响。因此，对于小学英语教师，具有必要的专业素质至关重要。本文将讨论当前的情况，现有问题以及提高小学英语教学质量的策略，以提供提高小学英语教师教学质量的参考。

关键词：小学英语；教师质量；教学策略；全球化

在全球化的背景下，英语作为一种国际语言已成为教育体系中的重要主题。作为英语教育的起点，小学英语教育在培养学生的英语基金会和提高其语言应用能力方面起着关键作用。因此，英语教师的专业质量对教学质量的影响不可忽视。但是，目前的小学英语教学存在一些问题，并且已经提出了教师质量的新要求。

1。分析小学英语教师的现状：

当前的小学英语教学确实存在一些问题，我们需要注意并寻求解决方案。首先，单个教学方法的问题是影响教学效率的重要因素。许多教师仍然采用传统的“灌输”教学，将学生视为被动接受知识的容器，而忽略了他们的主观立场。这种教学方法无法激发学生对英语学习的兴趣，从而导致教学结果不佳。其次，教师质量不平衡也是影响小学英语教学质量的重要因素之一。由于教师资源的短缺，一些非专业教师被安排为教英语，他们的英语发音和口头表达能力存在某些问题。这不仅会影响学生的学习效率，而且可能会误导他们的英语学习。最后，一些学校对英语教育的关注不足，缺乏对英语教师的专业培训和改进。这样可以防止许多英语教师获得必要的专业培训和晋升机会，从而无法提高其专业质量。

2。关于小学英语老师质量的讨论

1。教师的专业品质不足

小学英语教师的专业素质对于学生的英语学习至关重要。但是，在某些领域，由于教师资源的短缺，一些非专业教师被安排为教英语，而且他们的专业素质通常无法满足学生的需求。此外，一些老师的英语发音，语法和词汇可能也有问题，这可能会影响学生的英语学习。

2。教学方法很旧

许多小学英语教师也可能采用传统的教学方法，例如“挤压”教学，这使学生缺乏实际使用英语的机会。这种古老的教学方法不仅无法激发学生对学习英语的兴趣，而且还可能使他们对英语学习有抵抗力。

3。老师缺乏创新的精神

创新是促进教育发展的重要因素。但是，由于缺乏创新的精神，一些小学英语教师可能无法将新的教学方法和手段纳入日常教学中。这不仅可能导致教学结果不佳，而且可能会阻碍学生的学习进步。

4。教师缺乏职业道德培训

教师的职业道德对他们的教育行为和学生的学习效率有重要影响。但是，一些学校可能会忽略教师的职业道德培训，从而导致一些教师对工作学生缺乏责任和不尊重。这可能不仅会影响学生的学习效率，而且可能会对他们的身心健康产生不利影响。

3。对小学英语教学策略的研究，对小学英语教师的质量要求

1。提高教师的专业素质

在当今全球化的背景下，英语教师对学生英语学习的专业素质的影响尤为重要。学校应加强对英语教师的专业培训，这不仅包括提高其英语发音，词汇和语法，而且还包括培养其教学能力。作为知识的传播者，教师需要具有扎实的专业知识，并能够灵活地使用各种教学方法和技术来帮助学生更好地理解和掌握英语知识。除了学校培训外，教师还应通过自学，参加学术研讨会等在自学上不断提高其职业素质，教师可以不断地巩固其英语基金会并提高其教学水平。参加学术研讨会可以使教师了解最新的英语教学理论和教学方法，从而将其应用于实践中。

2。改变教学方法

传统的教学方法通常以教师为中心，学生处于接受知识的被动位置。但是，现代教学方法强调学生的主导地位，并要求教师采用以学生为中心的教学方法。例如，情境教学和基于项目的教学都是非常有效的教学方法，可以激发学生对学习和提高学习效率的兴趣。情境教学是指允许学生通过模拟现实生活中的情况来通过实际使用来学习英语。教师可以通过设定情况，角色扮演等来帮助学生更好地理解和掌握英语知识。基于项目的教学是一种面向问题的教学方法。它要求学生通过合作，探索和其他方法来解决实际问题，从而提高他们的独立学习能力和英语应用能力。

3。培养教师的创新精神

随着时代的发展，学生的学习需求在不断变化。为了满足学生的需求，教师需要具有创新的精神，并不断尝试新的教学方法和策略。学校应鼓励教师创新并为他们提供必要的支持和资源。教师还应该积极考虑并实践新的教学方法，例如使用互联网技术在线教学，使用逆转教室和其他新兴教学模型。

4。加强职业道德建设

教师的职业道德对学生的学习和成长有重要影响。学校应加强教师的职业道德教育，并培养他们的专业精神和专业责任感。作为学生的榜样，教师将对学生的言语和行为产生影响。因此，教师应设定一个榜样，展示高度的职业道德和专业精神，并为学生树立一个很好的榜样。在特定实践中，学校可以采用各种方法来加强教师的职业道德建设。例如，可以定期组织教师参加职业道德培训，以使教师了解职业道德的重要性；还可以建立职业道德奖励，以表彰具有出色职业道德的教师。此外，学校还可以通过学生评估，家长反馈等来了解教师的工作表现和职业道德，从而为教师提供必要的反馈和建议。

4。结论

简而言之，小学英语教学对小学英语教师有全面的要求。教师不仅必须在英语和灵活的教学方法和策略上拥有坚实的基础，而且还必须具有高贵的职业道德和专业精神。因此，学校应加强教师的专业培训和职业道德建设，教师还应通过自学，实践创新和其他方法来提高其职业素质。只有这样，我们才能提高小学英语教学的质量，并为学生的英语学习奠定坚实的基础。

参考

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最终审判：Gui Guoqiang

初次评论：刘陶